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浅谈基于学科大概念的单元整体教学设计的策略——以“原子结构元素周期律”为例
Briefly talking about the strategy of integrated unit education design based on subject big concept
文献类型：期刊文章
Ma Hui
机构地区：[1]淮北市第五中学,安徽淮北235000
年 份：2023
期 号：10
起止页码：34-39
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊
摘 要：随着新一轮课程改革的推进,基于学科大概念的单元整体教学的设计理念正逐步走进一线课堂,成为广大教师课堂教学研究的中心课题。依据“原子结构决定元素性质”的化学学科大概念,以高中化学“原子结构元素周期律”教学内容为素材,着眼单元学习主题的生成,从厘清概念层级、设计学习任务、优化学习活动、细化学习评价等方面系统阐述基于学科大概念的单元整体教学设计的策略。
关 键 词：中学化学 单元整体教学 学科大概念 教学策略 原子结构
分 类 号：G633.8[教育学类]
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