文献类型：期刊文章

作　　者：刘章良[1] 张爱琴[1]

LIU Zhangiang;ZHANG Aiqin(School of Economics and Management,North University of China,Innovative Research Center,Taiyuan 030051)

机构地区：[1]中北大学经济与管理学院,创新研究中心,山西太原030051

出　　处：《中国科技资源导刊》

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“数字经济时代背景下数字营销思维融入市场营销课程专业教学的课程体系改革与建设研究”(202102629013);山西省研究生教育教学改革课题“研究生创新创业教育融入人才培养全过程研究”(2021YJJG210);山西省哲学社会科学规划课题“山西中部城市群创新能力差异及高质量协同发展路径研究”(2022YY104);山西省社科联重点课题"数字经济促进山西都市圈协同发展的机制及路径研究"(SSKLZDKT2023053)。

年　　份：2023

卷　　号：55

期　　号：5

起止页码：53-64

语　　种：中文

收录情况：JST、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：基于新发展理念和高质量发展理论,运用主成分分析法、耦合协调度模型、障碍度模型分析高等教育人才培养和经济高质量发展之间的耦合协调关系及其障碍因素,并运用莫兰指数剖析二者耦合协调度的区域空间格局。研究发现:(1)2011—2020年,我国各省市高等教育人才培养与经济高质量发展耦合协调度不断优化,东中西部地区间存在较大差距,但差距在不断缩小;(2)创新发展、开放发展、培养质量是阻碍高等教育人才培育与经济高质量发展耦合协调的前3个一级指标,在二级指标中,第三产业占比、高校教学、科研仪器设备资产、每万人专利申请数、技术市场成交额、外商投资企业投资总额是前5个障碍因子,且障碍因子存在区域差异,东部、中部、西部地区的首要障碍因子各不相同;(3)高等教育人才培养与经济高质量发展的耦合协调度存在空间正相关关系,东部地区各省市耦合协调度的集聚形式主要为高—高集聚,西部地区各省市主要为低—低集聚。研究结果可为不同地区明晰自身耦合状况、实施差异发展策略促进新格局形成提供有益的决策参考依据。

关 键 词：高等教育人才培养 经济发展质量  耦合协调  障碍度 空间相关性  

分 类 号：F061.5]