文献类型：期刊文章

作　　者：葛修娟[1] 严家佳[2]

GE Xiujuan;YAN Jiajia(Education and Teaching Evaluation Center,Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing 210038;School of Mathematics and Information Science,Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing 210038)

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院教育教学评估中心,南京210038 [2]南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院,南京210038

出　　处：《现代特殊教育》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“江苏省特殊教育信息化现状、问题及对策研究”(D/2018/01/38)的阶段性成果。

年　　份：2023

期　　号：14

起止页码：22-29

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：为了解江苏省特殊教育学校教育信息化水平现状,促进江苏省特殊教育学校教育信息化发展,加快特殊教育现代化的步伐,采用问卷调查和个别访谈的方式,从硬件建设、数字化教学资源建设、教师信息化教学能力、教师接受信息技术应用能力的培训情况等四个方面对江苏省106所特殊教育学校开展调查。调查结果表明:江苏省特殊教育学校硬件建设基本完成,但仍存在着发展不平衡不充分、数字教学资源无法满足特殊教育教学需求、专业教师队伍建设措施不到位等问题。建议政府应将对特殊教育信息化建设资金投入的重心转移到数字教学资源建设上,特殊教育学校应重视和加强信息技术教师专业人才队伍建设,特殊教育学校教师的信息技术培训内容应更加重视教学理念和信息化教学设计。

关 键 词：特殊教育学校  教育信息化 数字教学资源

分 类 号：G760]