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课程思政融入国际中文教育微课的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西科技大学国际教育学院,广西柳州545006
基 金：广西科技大学2020年教师教学发展基金优秀教学资源建设项目“留学生汉语语法微课程”(JS202003)。
年 份：2023
卷 号：12
期 号：25
起止页码：113-116
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：课程思政元素融入国际中文教育微课,有利于实现价值引领、促进国际理解,同时对拓宽思政教育渠道、增强教学效果有积极意义。国际中文教育微课存在缺乏思政要素、思政要素浅显、思政融入形式单一等问题,导致思政要素游离于知识体系之外而无法有机融入教学。国际中文教育微课应根据其工具性和人文性特点,深度挖掘具有普世性和多维性的思政元素,找准微课主题和思政元素契合点,引导学生思考和探究热点问题,拓宽和丰富思政元素融入形式,帮助留学生成为中国故事的传播者。
关 键 词：国际中文教育 课程思政 微课
分 类 号：G641]
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