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高中英语阅读教学中问题链设计的路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]阜阳师范大学外国语学院 [2]吉林省教育学院高中教研培训部 [3]苏州大学外国语学院
年 份：2023
期 号：10
起止页码：63-69
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在高中英语阅读教学中,问题链的设计运用能够促使高效课堂的形成,有助于培养学生的英语学科核心素养。但目前高中英语阅读教学中的问题链设计存在缺乏核心、误解学情以及缺乏深度等问题。对此,高中英语教师应以深入研读语篇、准确把握学情、确定教学目标为具体措施,确保问题链的逻辑性、适切性和整体性,提高阅读教学的有效性,引导学生进行深入阅读。
关 键 词：问题链设计 阅读教学 高中英语
分 类 号：G633.41[教育学类]
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