文献类型：期刊文章

作　　者：陈沛然[1,2]

CHEN Peiran(Normal College,Jingchu University of Technology,Jingmen 448000,China;School of Education,Central China Normal University,Wuhan 430079,China)

机构地区：[1]荆楚理工学院师范学院,乡村学校发展研究中心,湖北荆门448000 [2]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《荆楚理工学院学报》

基　　金：荆楚理工学院2021年校级科研项目“中华传统文化融入中小学美术教育研究”(QN202114/622180)。

年　　份：2023

卷　　号：38

期　　号：5

起止页码：74-80

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：中华传统文化丰富多彩、绚丽斑斓,具有深厚的内涵。在小学美术课程中融入中华优秀传统文化,能提高学生的审美素养,帮助学生树立文化自信,是实现素质教育理念的内在要求。当前小学美术学科教学中对我国各民族优秀传统文化的挖掘和利用不足、优秀传统文化的育人功能无法充分发挥。鉴于此,应寻找传统文化与小学美术教育的关系,深入研究如何在小学美术教育中传承和发展优秀传统文化,并提出教学实施路径:加强教师的人文素质建设、合理利用教材、创设美术教学情境课堂、充分利用多媒体教学手段,以此深耕文化育人,培养学生的高尚情操及文化自信。

关 键 词：传统文化 小学美术教育 素养  传承与发展  

分 类 号：G427]