文献类型：期刊文章

作　　者：郭媛媛[1,2] 王帅[1]

Guo Yuanyuan;Wang Shuai(Department of Education of Central China Normal University,Zhengzhou 451191;Henan Mechanical&Electrical Vocational College;Central China Normal University)

机构地区：[1]华中师范大学,郑州451191 [2]河南机电职业学院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2022年度中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“职业核心能力导向的高职院校教学改革研究”(22GDZY0403),主持人:郭媛媛;2023年度河南省社科联调研课题“数字背景下河南省职业教育现代化路径研究”(SKL-2023-1493),主持人:陈伟兰。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：22

起止页码：41-49

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：市域产教联合体建设既是推动职业教育改革和促进产业经济高质量发展的重要举措,也是一项多元主体协同共建的系统工程。“多元一体”治理格局下的多维审视是市域产教联合体建设的关键。立足于多元主体协同视角,市域产教联合体建设内蕴四维逻辑,体现为主体层面促成嵌入式利益关系网络形成的内在需求、场域层面促进“多元一体”格局形塑的重要举措、目标层面面向产业发展引发职业教育改革的新诉求、理念层面迈向产教深度融合的革故鼎新。市域产教联合体建设的内在机理是:在多元关联网络中促进多维关系和谐共生,通过产教深度联合助力产业经济高质量完满发展,打通产教联合边界推进产业与教育深度融合,以期实现职业教育与产业发展相容互促、达成“双赢”目标。目前,市域产教联合体建设面临多元主体联合机制尚未健全、凝聚力不够,互惠性共生模式演进迟缓、信息联动不畅,利益联结关系松散、融合韧性不足等实然困境。据此,市域产教联合体建设的应然路径是:构建充满活力的体制机制、增拓共生环境容量,搭建信息联动平台、提升持续发展效能,共建“四真”育人场境、实现项目与人才“双交付”,强化共生单元韧性、构建利益链接关系网络。

关 键 词：多元主体  市域产教联合体  产教融合  职业教育

分 类 号：G717]