文献类型：期刊文章

作　　者：郭利婷[1] 李晖[2]

GUO Liting;LI hui(Arts Department,Sichuan Engineering Technology College,Chengdu 618000,China;School of Education Science,Zhaoqing University,Zhaoqing Guangdong 526061,China)

机构地区：[1]四川工程职业技术学院艺术系,四川成都618000 [2]肇庆学院教育科学学院,广东肇庆526061

出　　处：《兰州工业学院学报》

基　　金：广东省哲学社会科学一般项目(GD19CJY25)。

年　　份：2023

卷　　号：30

期　　号：5

起止页码：141-144

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：党的二十大以来,随着我国“幼有所育”目标的实现,普惠性学前教育开始从有质量走向高质量发展的道路。在当前因出生率下降而引起的新一轮幼儿园关停潮中,普惠性民办幼儿园受生源大幅减少、自救有限、师资队伍不稳定等客观条件制约生存危机加剧。通过0~6岁学前儿童教育政策制度一体化设计,全面推动师资培养体系与课程改革,才能有助于普惠性民办幼儿园在市场竞争中找准定位、顺利转型,适应和满足幼儿园、家庭、婴幼儿成长以及社会发展需要,从原有的“补缺”作用到成为学前教育现代化发展道路上的中坚力量。

关 键 词：幼儿园关停潮  普惠性民办幼儿园  托幼一体化转型  

分 类 号：G615]