期刊文章详细信息
指向高阶思维培养的初中语文课堂“最后五分钟”增值探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江工业大学附属实验学校
年 份：2023
期 号：10
起止页码：57-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂“最后五分钟”对于提升整堂课的效率、发展学生的高阶思维有着重要的作用。教师要挖掘其价值,搭建支架、创设情境,引导学生沉浸体验、总结升华,并适时补充资料,帮助学生深度迁移。教师可根据所教课文的特点,选用适合的教学活动,助力学生在深入理解课文的同时,提升语文核心素养,发展高阶思维。
关 键 词：高阶思维 初中语文教学 课堂“最后五分钟”
分 类 号：G633.3[教育学类]
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