期刊文章详细信息
少数民族地区基于名师工作室的教师专业发展研究
A Study on Teacher Professional Development Based on Master Teacher Studio in Ethnic Minority Areas
文献类型：期刊文章
ZHOU Jianhong
机构地区：[1]普洱学院东盟学院,云南普洱665000
基 金：2019年度普洱学院校级项目:少数民族地区基于名师工作室的教师专业发展研究(XJ2019002202)。
年 份：2023
卷 号：39
期 号：4
起止页码：120-122
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》的颁布,名师工作室成为引领和带动教师不断发展和提升自己的有效渠道。通过以名师工作室教师专业发展台为试点,开展提高教师课堂教学能力的研究,寻找基于名师工作室促进教师专业化发展的工作机制,为加速名师的成长,提高教师教学能力提供参考与借鉴。
关 键 词：名师工作室 专业发展 教师专业能力
分 类 号：G642]
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