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高中语文整本书阅读教学中思维导图的应用策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省宿州市泗县第二中学,安徽宿州234324
年 份：2023
期 号：25
起止页码：67-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用对高中生语言能力、思维能力和鉴赏能力的提升都有重要作用。为了在高中语文整本书阅读中尽可能地挖掘思维导图的优势,教师必须深入了解思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用现状,并采用行之有效的应对策略,提升学生的语文核心素养。
关 键 词：思维导图 高中语文 整本书阅读
分 类 号：G633.33[教育学类]
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