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三版初中数学教材中“实数”内容的对比研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州凯里学院附属中学,556000 [2]贵州师范大学数学科学学院,550025
年 份：2023
期 号：5
起止页码：6-9
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：实数作为数与代数领域的重要组成部分,在初中数学中占据着基础性的地位.研究从内容和习题两个维度对三版教材进行对比分析,发现其中实数内容在章前页、内容编排、呈现方式、数学史和习题难度等方面存在着异同点.鉴于此,提出三点建议:基于学生认知特点统筹三版教材,合理开展教学;丰富教学手段,促进教学形式多元化;增设背景及知识含量,优化习题难度.
关 键 词：实数 教材对比 数学史 习题综合难度
分 类 号：G633.6[教育学类]
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