文献类型：期刊文章

作　　者：张海鹏[1]

ZHANG Haipeng(School of Law&Educational Legislation Research Base,Southwest University,Chongqing,400715,China)

机构地区：[1]西南大学法学院/教育立法研究基地,重庆400715

出　　处：《浙江树人大学学报》

基　　金：重庆市社会科学规划项目(2017QNFX41);教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJCZH242)。

年　　份：2023

卷　　号：23

期　　号：3

起止页码：10-18

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：我国民办教育财税政策工具的法律配置历经起步、发展和完善三个阶段,目前在明确实施机制、发挥组合效用、体现教育行业特性及关注行业内部差异等方面仍有不足。对此,应从理念、方法与制度层面予以体系化完善:实现从政策主导到法律主治、从统一管理到分类配置、从学校中心到多元并重、从行政分配到市场竞争的理念转向;系统分析政策目标、实施环境及工具型态之间的内在逻辑,建构起“政策目标→工具特性→实施环境→财税政策工具型态”的财税政策工具选择模型;从完善规范结构、明确具体内容、强化组合效用及健全配套机制等方面构建具体制度。唯此,财税助力民办教育健康发展的美好愿景才有望实现。

关 键 词：民办教育 财税政策 政策工具  分类管理  

分 类 号：G522.72[教育学类] D922.22] D922.16]