文献类型：期刊文章

作　　者：聂映玉[1] 郭恒亮[2] 周瑞[3]

Nie Yingyu;Guo Hengliang;Zhou Rui(Institute of Natural Sciences,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200240,China;School of Mathematical Sciences,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200240,China;School of Physics and Astronomy,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200240,China)

机构地区：[1]上海交通大学自然科学研究院,上海200240 [2]上海交通大学数学科学学院,上海200240 [3]上海交通大学物理与天文学院,上海200240

出　　处：《中国科技论坛》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“长三角地区引导社会资本助力高校科技成果转化的瓶颈问题及对策研究”(BIA220057)。

年　　份：2023

期　　号：10

起止页码：158-166

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于2000—2021年某研究型大学240名数学学科与物理学科教师的面板数据,采用多维固定效应模型回归分析“预聘-长聘”制度实施对教师科研绩效的影响。研究发现,“预聘-长聘”制度的实施对数理学科教师科研绩效存在显著正向影响,且对物理学科教师科研绩效表现的正向影响更强。职称与教师科研绩效存在显著正相关,正高级职称教师科研成果显著高于副高级及以下职称教师科研成果。而年龄对教师科研成果产出的影响没有明显差异。“预聘-长聘”制度体系内教师在国家级科研项目、人才计划项目数量方面整体优于非“预聘-长聘”制度教师。鉴于此,建议从营造“预聘-长聘”制度实施的良性生态、设立科学的评聘标准与完善相关配套措施等方面,科学合理有效实施高校“预聘-长聘”制度,切实促进学术人才培养。

关 键 词：“预聘-长聘”制度  科研绩效 研究型大学  基础研究  

分 类 号：G644]