文献类型：期刊文章

作　　者：张忠华[1]

Zhonghua ZHANG(Information Technology Center,Beijing Foreign Studies University,Beijing 100089)

机构地区：[1]北京外国语大学信息技术中心技术委员会,北京100089

出　　处：《中国教育信息化》

年　　份：2023

卷　　号：29

期　　号：10

起止页码：17-27

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：当今信息社会已经进入大数据时代,教育信息化开始迈入以教育大数据为核心的教育数字化转型新时期,教育大数据因此成为驱动教育数字化转型的关键。教育大数据的开发与应用主要包括数据的采集、导入和预处理、分析和计算、可视化及其应用等全流程。在生成式人工智能等新兴技术的助推下,教育大数据的开发与应用将更加科学合理,从而有助于实现教育数字化的完美转型。基于教育大数据的教育数字化转型,可以实现个性化人才培养新模式,促进工业社会形成的补短教育向信息社会所需要的扬长教育转型;可以优化教学过程,改善师生教与学行为,提高教学效果;可以丰富教育评估方式,促进过程性评价与终结性评价相结合;可以提高教育管理水平,促成管理模式由以经验为主向以数据为依据的新模式转型;可以实现优质教学资源的共建、共享,促进教育的公平性,落实终身教育等。

关 键 词：教育大数据  生成式人工智能  教育信息化 教育数字化 大数据挖掘  

分 类 号：G434[教育学类]