文献类型：期刊文章

作　　者：孟宪彬[1] 徐文娜[1] 贾苏[1]

MENG Xianbin;XU Wenna;JIA Su(Liaoning Institute of Education,Shenyang Liaoning 110031)

机构地区：[1]辽宁教育学院,辽宁沈阳110031

出　　处：《现代教育管理》

基　　金：2020年度辽宁省社会科学规划基金教育学重点项目“深度学习视域下中小学教师专业发展策略研究”(L20AED007)。

年　　份：2023

期　　号：9

起止页码：1-9

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育强国建设是教育内在价值与外在价值的统一,既要服务于人的现代性成长,也要支撑国家综合国力和国际竞争需要。基础教育是教育强国建设的基点,基础教育高质量发展是教育强国建设的关键主线。区域基础教育高质量发展既要围绕国家战略和人民需求,也要主动应对和适应区域经济社会发展需求,培养堪当民族复兴重任的时代新人,支撑创新型国家建设和国家战略转型,促进全体人民共同富裕,提升民众获得感和幸福感。区域基础教育要坚持“公平”与“优质”并重的价值导向,以促进公平、提高质量为基本主线,以高质量教师队伍建设为基础支撑,以科学有效的考试评价制度改革为牵引,以激活教育治理体系活力为保障,以教育数字化赋能为动力引擎,加快形成基础设施完备、教育资源充足、教育质量优良、育人成效显著的高质量发展格局。

关 键 词：教育强国 高质量发展  基础教育 中国特色  教育现代化

分 类 号：G521[教育学类]