文献类型：期刊文章

作　　者：李小静[1] 艾璐[2]

LI Xiao-Jing;AI Lu(Changzhou Qinye Middle School,Changzhou 213016,China;Changzhou Zhengheng Middle School,Changzhou 213000,China)

机构地区：[1]常州市勤业中学,江苏常州213016 [2]常州市正衡中学,江苏常州213000

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“大概念统领下的初中化学单元教学的实践研究”(E/2022/07)。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：19

起止页码：79-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊

摘　　要：在教学单元知识结构及承载的素养发展功能、教学现状、学情分析的基础上,制定“物质的组成与结构”单元目标及课时目标,设计每课时的教学流程,并以导引式大概念建构课“物质成分的探究”为例进行单元教学实践,培养学生基于宏观、微观、宏微结合的视角认识物质成分的意识,发展学生的核心素养,并进行实践反思。

关 键 词：大概念  单元教学 物质的组成与结构  物质的成分  

分 类 号：G633.8[教育学类]