期刊文章详细信息
蕴含课程思政理念的物理化学教学设计与混合式教学实践——以“化学动力学基础——具有简单级数的反应”为例
Teaching Design and Blended Learning Practice of Integrating Course Ideology and Politics into Physical Chemistry:Using“Fundamentals of Chemical Kinetics-Simple Order Reactions”as an Example
文献类型:期刊文章
Yujia Hou;Xiuying Wang;Nengqin Jia(College of Chemistry and Material Science,Shanghai Normal University,Shanghai 200234,China)
机构地区:[1]上海师范大学化学与材料科学学院,上海200234
基 金:上海市高等学校一流本科课程(沪教委高(2021)5号)。
年 份:2023
卷 号:38
期 号:8
起止页码:44-48
语 种:中文
收录情况:CAS、JST、普通刊
摘 要:为落实“立德树人”的教育根本任务,针对物理化学教学的现状和问题,对物理化学课程进行改革,推出蕴含课程思政理念的物理化学课程。本文以“化学动力学基础——具有简单级数的反应”一课为例,详述在物理化学的教学过程中融合思政素材的路径,带领学生借助化学史感受科学精神,通过中华文化体悟社会责任,并运用混合式教学方法进行教学实践,传授知识的同时达到价值观的引领,润物无声,实现物理化学与课程思政两轨并行,思政课与专业课协同育人。
关 键 词:物理化学 课程思政 混合式教学 化学动力学基础
分 类 号:G64] O6[教育学类]
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