文献类型：期刊文章

作　　者：吴丹[1] 赵江[2]

机构地区：[1]绍兴文理学院艺术学院 [2]绍兴文理学院商学院

出　　处：《传播与版权》

基　　金：2023年绍兴市教育科学规划立项课题“情境教学中问题链引导艺术学生创新思维的影响机制研究”(项目编号:SGJ2023035)研究成果。

年　　份：2023

期　　号：19

起止页码：100-103

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：情境教学中的问题链教学模式指在广告策划课程教学中,教师结合策划课程特点及教学目标,以问题为载体融入课程知识,使问题之间紧密连接并贯穿整个教学的过程。该模式通过设计符合逻辑、层次分明的问题,引导学生深层次思考,并融入思政元素,培养学生实事求是,迎难而上的精神和不服输的态度,从而实现广告策划课程教学的高效化、制订人才培养目标的精准化、设计创作质量的优异化。该课程通过一系列改革,使得教学活动设计不拘泥于学科设计和专业知识,教学互动和思政育人的创新实践性更强,教学体系设计更完善,教学效果也更突出。

关 键 词：情境教学 问题链 主动意识  师生互动 思政育人  

分 类 号：F713.80-4] G642]