文献类型：期刊文章

作　　者：何培华[1,2] 黄璜[1,2]

He Peihua;Huang Huang(School of Jewelry and Art Design,Wuzhou University,Wuzhou 543002,Guangxi,China;Key Laboratory of Gem Design and Testingof Guangxi Colleges and Universities,Wuzhou 543002,Guangxi,China)

机构地区：[1]梧州学院宝石与艺术设计学院,广西梧州543002 [2]广西高校宝石设计与检测重点实验室,广西梧州543002

出　　处：《梧州学院学报》

基　　金：2022年广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2022B194);2021年梧州学院教学改革项目(Wyjg2021C019)。

年　　份：2023

卷　　号：33

期　　号：4

起止页码：71-76

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：新工科背景下,结合包装设计课程特点引入课程思政理念,将思政教育与课程教学内容有机融合,有效落实立德树人这一根本任务,在显著提升包装设计课程教学效率、教学质量的同时,充分发挥包装设计课程独特的思政教育功能,提升学生专业技能水平以及良好职业素养,确保其在学习及未来的工作岗位上拥有积极向上、出色亮眼的表现,构建全员、全课程育人格局。基于此,该文分析了新工科背景下包装设计课程教学环节融入思政教育的实践策略。

关 键 词：思政教育 包装设计课程 新工科  融合策略  

分 类 号：G641] G642[教育学类]