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基于学科大概念的高中信息技术项目式学习探析——以“石头剪刀布”游戏为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区新阳中学
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于学科大概念的项目式学习设计与应用研究”(GS[2022]GHB1289)。
年 份：2023
期 号：10
起止页码：26-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于学科大概念的项目式学习,能够让学生明晰知识网络联系,建立完整的知识结构体系,使复杂的知识得到融会贯通。文章以大概念引领高中信息技术的内容加工,以“石头剪刀布”为创新内容进行探析,提出首先应明确项目的主题、情境及规划,其次了解项目要求、目标及作用,最后进行项目设计、操作及优化,真正提升高中生的编程能力、实践能力及创新能力,真正让基于学科大概念的项目式学习落地生根。
关 键 词：高中信息技术 学科大概念 项目式学习
分 类 号：G63[教育学类]
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