期刊文章详细信息
核心素养导向的小学语文阶段性评价工具的开发
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区中关村第三小学
年 份：2023
期 号：16
起止页码：20-25
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、RWSKHX、核心刊
摘 要：阶段性评价是回顾、反思和改进教学的重要依据。合理设计、使用阶段性评价工具可以激发学生的语文学习动力,使其形成持续的学习兴趣,培育和发展其语文核心素养。阶段性评价工具对于考察班级整体学习情况和学生阶段性学习质量具有重要作用。可以从评价内容的确定、评价工具的设计以及评价方式的选择三个角度入手开发阶段性评价工具。阶段性评价工具的开发应秉持素养立意,关注内容之间的进阶关系和横向联系,使阶段性评价发挥“评价促进学习”的作用。
关 键 词：核心素养 阶段性评价 评价工具
分 类 号：G623.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
