文献类型：期刊文章

作　　者：张薇薇[1] 潘克俭[2] 杨平[1] 韦佼君[2] 邹清亮[2] 任小林[2] 彭确昆[2]

ZHANG Weiwei;PAN Kejian;YANG Ping;WEI Jiaojun;ZOU Qinliang;REN Xiaolin;PENG Quekun(Academic Affairs Office of Chengdu Medical College,Chengdu 610500,China;Department of Cell Biology,College of Biological Science and Technology,Chengdu Medical College,Chengdu 610500,China)

机构地区：[1]成都医学院教务处,成都610500 [2]成都医学院生物科学与技术学院细胞生物学教研室,成都610500

出　　处：《中国细胞生物学学报》

基　　金：国家一流本科课程建设项目(批准号:教高厅函〔2021〕13号);四川省2022年高等教育人才培养质量和教学改革项目(批准号:JG2021-1210、JG2021-1196);成都医学院2022校级教育教学改革重点项目(批准号:JG2022005、JG2022001)资助的课题。

年　　份：2023

卷　　号：45

期　　号：8

起止页码：1193-1200

语　　种：中文

收录情况：CAS、CSCD、CSCD_E2023_2024、JST、PUBMED、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：“分子与细胞”是一门顺应医学教育改革的创新整合课程,教学内容不仅要体现“两性一度”,还要赋予教学内容“培根铸魂”的育人功能。该课程以坚持“四个自信”为思想政治教育目标,团队深挖课程中的经典和热点案例,一方面将我国优越体制制度同我国生物化学发展紧密相连,增强学生的“道路自信、制度自信”,另一方面将我国自主科研成果融入案例教学,引导学生使用马克思主义自然辩证法来阐述生命现象,增强学生的“理论自信、文化自信”。该课程除了融入传统经典案例外,还将生命科学前沿热点知识和临床案例融入其中,构筑了基础与前沿、基础与临床医学的教学连续性。对卓医班不同年级学生在“基础知识理解、对我国前沿技术的了解程度、创新科研热情”等不同维度的满意度调查分析,结果显示课程思政教学实施后,学生对于这几个维度的满意度得分均显著高于8分,且对于创新精神培养的满意度得分均高于9分。另外,学生的案例分析题和课终考核分数都显著提升。综上所述,该创新课程思政教学模式,可以显著提升临床专业教学效果。

关 键 词：课程思政  四个自信  卓越医生  案例式教学 临床医学  

分 类 号：R-4] G641]