文献类型：期刊文章

作　　者：吴毅[1] 荣凯[2]

WU Yi;RONG Kai(School of Physical Education,Anyang Preschool Teachers College,Anyang 456150,China;School of Physical Education,Jiamusi University,Jiamusi 154007,China)

机构地区：[1]安阳幼儿师范高等专科学校体育学院,河南安阳456150 [2]佳木斯大学体育学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《体育文化导刊》

年　　份：2023

期　　号：9

起止页码：91-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：运用文献资料、专家访谈和实地调研等方法,对“双减”背景下社会力量参与中小学体育课后服务的价值、难点等进行研究,并提出参与路径。社会力量参与中小学体育课后服务的价值:丰富课后服务内容,满足学生多元需求;提升课后服务质量,推动服务提质升级;激发学校发展活力,强化学校体育基础。难点:制度有待完善,机制尚不健全;尚未协同发展,缺乏有机联动;主体力量薄弱,服务保障受限;惠及面不广,难以满足需求。路径:完善顶层设计,健全长效机制;强化协同联动,塑造合作共同体;盘活优势资源,凝聚多方力量;提升供给水平,实现全线升级。

关 键 词：体育教育 中小学体育 课后服务  社会力量 “双减”政策  

分 类 号：G633.96[教育学类]