文献类型：期刊文章

作　　者：袁丽[1]

YUAN-Li(School of Chinese Language and Literature,Hanjiang Normal University,Shiyan 442000,China)

机构地区：[1]汉江师范学院文学院,湖北十堰442000

出　　处：《汉江师范学院学报》

基　　金：汉江师范学院2020年教研项目“‘课程思政’视域下对中小学课程教学和思想教育的反思与建构”阶段性成果(项目编号:2020B01)。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：4

起止页码：133-138

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：中小学是学生个人思想品行塑形的初始阶段,应积极落实“课程思政”这一教育理念。鉴于此,文章基于“课程思政”的视角,以十堰市部分中小学为调查对象,通过问卷调查方式对其“课程思政”实施情况进行调研,反思其现状,并探究中小学实施“课程思政”的有效原则,以期为建构行之有效的“课程思政”实施策略奠定基础。

关 键 词：中小学  课程思政  融合  适切 立德树人

分 类 号：G631[教育学类]