文献类型：期刊文章

作　　者：谈金[1] 刘琼[2] 严子军[1] 吴燕妮[1]

机构地区：[1]肇庆学院环境与化学工程学院,广东肇庆526061 [2]肇庆学院马克思主义学院,广东肇庆526061

出　　处：《化工时刊》

基　　金：肇庆学院质量工程及教学改革项目(zlgc202054)。

年　　份：2023

卷　　号：37

期　　号：4

起止页码：75-77

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：“分析化学实验”是化学类专业人才培养方案中的一门核心课程,是学生巩固和强化分析化学理论知识的重要途径。然而传统的教学模式已无法实现教师和学生心中的“理想课堂”。基于当前“互联网+教育”时代背景下,混合式教学已经成为高校教学的主要趋势。作者通过对“分析化学实验”课程的教学现状进行有效解析,从“五感”的角度提出有效把握“分析化学实验”课堂节奏的混合式教学,旨在帮助学生提高学习效率,增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,为理工科等专业课程的混合式教学的改革提供借鉴。

关 键 词：分析化学实验 混合式教学 教学改革

分 类 号：G642]