文献类型：期刊文章

作　　者：谢鸿雁[1] 范赟杰[2] 童洁[3] 耿莎莎[4] 要飞虎[5]

XIE Hong-yan

机构地区：[1]山西省太原市教研科研中心,山西太原030002 [2]山西省太原市第四十八中学校,山西太原030006 [3]山西省太原市晋源区实验中学校,山西太原030025 [4]山西省太原市第十五中学校,山西太原030002 [5]太原师范学院附属中学,山西太原030001

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：山西省教育科学“十三五”规划课题“核心素养导向下高中化学‘高端备课’实践研究”(课题编号:GH-19355)的研究成果。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：26

起止页码：12-16

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：学科大概念是反映学科本质的一种学科思想和学科观念,是反映学科专家思维方式的概念、观念和结论。单元整体教学是围绕大概念,在整体化思路下以核心概念网络进行主题教学,帮助学生在面对真实复杂的问题情境时以学科思想、学科观念高水平地认识问题和解决问题,从而落实核心素养。明确化学学科大概念,以学科核心素养为导向进行高中化学单元整体教学,是目前化学课程改革的重要趋势。其主要策略是:提取大概念,重构单元主题;基于大概念,建立概念网络;依据大概念,设计素养目标;围绕大概念,规划学习过程;聚焦大概念,设计能力活动。

关 键 词：大概念  高中化学 单元主题 单元整体教学

分 类 号：G633.8[教育学类]