文献类型：期刊文章

作　　者：邸阳[1] 张晓[2] 李垚[1] 宝东艳[1] 刘双月[1] 于洋[1] 田原[1]

DI Yang;ZHANG Xiao;LI Yao;BAO Dongyan;LIU Shuangyue;YU Yang;TIAN Yuan(Department of Physiology,College of Basic Medicine,Jinzhou Medical University,Jinzhou Liaoning 121001,China;Department of Basic Medicine,He’nan Vocational College of Nursing,Anyang He’nan 455000,China)

机构地区：[1]锦州医科大学基础医学院生理学教研室,辽宁锦州121001 [2]河南护理职业学院基础医学部,河南安阳455000

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项一般课题(JG21DB199);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究课题(20B1342);锦州医科大学2021年教育教学研究与改革项目(YB2021015)。

年　　份：2023

卷　　号：15

期　　号：17

起止页码：194-198

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：“双万计划”下建设一流课程是我国高等教育改革的重要任务。锦州医科大学在生理学教学过程中,为达到“两性一度”的课程标准,不断探索各种教学模式。在实践的过程中,通过教学手段的改革、教学平台的选择、教学内容的重构整合、慕课资源建设、教学案例设计等环节的突破,不断探索混合式教学模式的可行性。在“互联网+医学”的模式下,“智慧平台+雨课堂”一体式线上教学平台是混合式教学的有力辅助工具,不但可以建立网上课程实现课前学习,还可以实现线上线下同步授课,并支持课后无限回放,习题发布等满足课后巩固需求,线上考试系统监控有力。个性化设置考核标准,多平台数据同步显示使考核评价简单明了。教学辅助工具的应用是网络化教学的趋势,是高校混合式教学课程建设必不可少的重要助力。

关 键 词：混合式教学 生理学 雨课堂  一流课程  课程建设 “互联网+医学”  

分 类 号：G642]