文献类型：期刊文章

作　　者：宋佳佳[1,2] 王玉洁[1] 乔增正[1] 杨俊全[1]

SONG Jiajia;WANG Yujie;QIAO Zengzheng;YANG Junquan(School of Marxism,Qiqihar Medical University,Qiqihar Heilongjiang 161006,China;School of Marxism,Hainan Normal University,Haikou Hainan 571127,China)

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院马克思主义学院,黑龙江齐齐哈尔161006 [2]海南师范大学马克思主义学院,海南海口571127

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(GJB1421480);黑龙江省大学生创新创业训练计划项目(S202211230057S)。

年　　份：2023

卷　　号：15

期　　号：17

起止页码：20-23

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：当前我国高度重视并全面推进课程思政建设,课程思政与医学教育的有机融合对培育中国未来医务工作者有着重大作用。借鉴以美国为代表的西方服务理念和志愿者活动经验,将服务社会理念引入我国医学教育中,符合医学生职业发展特点,其中所蕴含的人文精神也契合“三全”育人教育理念,能够推进课程思政建设发展。无论在教育教学改革方面还是在具体学习过程中,以及学生实践效果反馈方面,服务社会理念都体现出在医学教育中的诸多优势。因此,以服务社会理念为载体开展医学教育,既具有可行性,医学院校可以结合各门课程特点尝试将服务社会理念融入教学环节,打造线上线下联动的混合式实践课程,从而深化教学改革,同时也能够推进课程思政完成立德树人的教育目标。

关 键 词：服务社会 课程思政  医学教育 三全育人 教育改革  立德树人

分 类 号：G641]