文献类型：期刊文章

作　　者：朱权洁[1] 刘晓云[2] 梁娟[3] 欧阳振华[4] 王奕[5] 赵启峰[4] 盖德成[4]

ZHU Quanjie;LIU Xiaoyun;LIANG Juan;OUYANG Zhenhua;WANG Yi;ZHAO Qifeng;GE Decheng(School of Emergency Management,North China Institute of Science and Technology,Yanjiao,065201,China;Youth League Committee,Wuhan University of Science and Technology,Wuhan,430081,China;School of Culture and Communication,Institute of Disaster Prevention,Yanjiao,065201,China;School of Mining Safety,North China Institute of Science and Technology,Yanjiao,065201,China;College of Marxism,North China Institute of Science and Technology,Yanjiao,065201,China)

机构地区：[1]华北科技学院应急技术与管理学院,北京东燕郊065201 [2]武汉科技大学校团委,武汉430081 [3]防灾科技学院文化与传播学院,北京东燕郊065201 [4]华北科技学院矿山安全学院,北京东燕郊065201 [5]华北科技学院马克思主义学院,北京东燕郊065201

出　　处：《华北科技学院学报》

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202102039026);河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022GJJG473);华北科技学院校级教育科学研究课题(HKJYGH202206);新工科研究与实践项目(E-HTJT20201714)。

年　　份：2023

卷　　号：20

期　　号：4

起止页码：105-111

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：结合现阶段学校对采矿工程专业的定位(聚焦智能矿山建设、对焦应急管理事业),充分考虑矿山领域智能化水平提升、矿山灾害防控与应急等实际需求,开展了采矿专业学生创新能力培养与实践研究。结合学校教学资源,研究了采矿创新人才培养面临的主要难题、行业领域所需解决的关键科学问题,提出了改革的总体思路和实施的具体途径;提出了新形势下采矿创新人才培养思路和改革实践路径。通过营造良好的大学生科创环境,持续开展大学生科创活动,初步探索了大学生科技创新基地建设的长效机制与发展模式。经过多年的改革实践取得了初步成效:以科创活动为引领,推动了“课堂-科创基地-企业”常态化协同育人,形成了实践育人协同新模式;切实增强大学生参与科技创新赛事的水平和能力,提高学生的动手能力、独立思考能力、科研能力和创新能力。

关 键 词：创新能力  协同育人  采矿工程 智慧矿山  教学改革

分 类 号：G420]