文献类型：期刊文章

作　　者：王茜[1]

机构地区：[1]兰州大学国际文化交流学院,兰州730000

出　　处：《社科纵横》

基　　金：中国高等教育学会理科教育专业委员会研究课题资助项目“高等理科拔尖人才培养模式改革研究——基于改革开放以来政策变迁的视角”(21ZSLKJYZD05)。

年　　份：2023

卷　　号：38

期　　号：4

起止页码：153-160

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：案例教学是培养国际中文师资实践能力和提升国际中文师资培养质量的重要方式。基于互联网技术的翻转课堂可以克服传统课堂教学模式下案例教学时间不足、交互手段单一和互动交流不深入的限制。以“国际中文教育案例分析”课程为例,基于翻转课堂和案例教学在教学理念、教学目标、教学流程与教学评价等方面具有的高度契合性,构建了理论基础、功能目标、实现条件和活动程序的四要素。基于翻转课堂理念的案例教学模式,提出丰富案例类型和形式、构建完善的信息化教学平台、改变教学理念和方式、加强组织和管理以及开展过程性多元学习评价等模式应用的教学策略。

关 键 词：案例教学 教学模式 翻转课堂  国际中文教育  

分 类 号：G434[教育学类]