文献类型：期刊文章

作　　者：刁文雯[1] 朱莹莹[1] 陈兴明[1] 祝小莉[1]

Diao Wenwen;Zhu Yingying;Chen Xingming;Zhu Xiaoli(Department of Otorhinolaryngology,Peking Union Medical College Hospital,Chinese Academy of Medical Sciences&Peking Union Medical College;不详)

机构地区：[1]中国医学科学院北京协和医学院,北京协和医院耳鼻咽喉科,北京市100730

出　　处：《中国病案》

基　　金：中国医学科学院医学与健康科技创新工程“国民重要生理指标参考值范围研究”(2021-I2M-1-023)。

年　　份：2023

卷　　号：24

期　　号：8

起止页码：85-87

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的比较分析传统宣讲和以问题为基础的学习联合以病例为基础的教学两种培训方法在住院病案首页专项培训中的效果,探讨更高效的专项培训模式。方法以某三甲医院耳鼻咽喉头颈外科2020年8月1日至2021年8月1日新入职住院医师共32人为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组参加传统宣讲模式的住院病案首页专项培训,实验组参加PBL联合CBS模式的住院病案首页专项培训。培训结束后进行培训效果问卷调查,并对培训后3个月内两组住院医师填写的住院病案首页进行质控考核。对住院病案首页填写准确率、合格率以及培训效果应用SPSS 26.0统计软件进行统计学分析。结果两组住院医师住院病案首页填写完整率均为100%。实验组住院医师填写准确率为91.3%,高于对照组的79.36%,P<0.01,差异具有统计学意义。实验组住院医师填写的住院病案首页各项指标的合格率均高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。问卷调查结果显示,实验组住院医师对课堂活跃程度、自主学习能力、记忆效果评价、培训专注度和授课形式满意度方面评分均高于对照组,组间比较,P<0.01,差异具有统计学意义。结论PBL联合CBS模式应用于住院病案首页专项培训,可提高培训过程中住院医师的主动性、参与度及专注度,使其高效率掌握住院病案首页填写要点,进而提升住院病案首页数据质量。

关 键 词：PBL模式 CBS模式  住院病案首页 专项培训  

分 类 号：C975] R-4]