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教育现代化进程中乡村教师的文化使命及培养机制研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]国家教育行政学院 [2]河北省石家庄市教育局人事科
基 金：国家教育行政学院横向科研项目“数字化赋能乡村教育振兴——乡村教育振兴共同体项目行动研究”(202208HX17)阶段性研究成果。
年 份：2023
期 号：7
起止页码：87-90
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在教育现代化推进过程中,乡村教师文化使命模糊、公共精神式微,遭遇了诸多文化困境,这对乡村教师队伍的稳定性产生了较大影响。因此,要通过系统性培养、协同化支持、深度化赋能、内外因共振等路径,厚植乡村教师的教育情怀,建立健全乡村教师文化自觉的培养机制,培养一支热爱乡土、扎根乡村、敬业乐群、安居乐业、相对稳定的高素质专业化创新型乡村教师队伍。
关 键 词：教育现代化 乡村教师 文化自觉 公共精神 培养机制
分 类 号：G525.1[教育学类]
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