期刊文章详细信息
基于核心素养的初中生物学多元评价方式的实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市立达中学校,江苏苏州215007
年 份：2023
卷 号：39
期 号：5
起止页码：36-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：尝试采用以促进学生核心素养发展为目的的多元化评价方式,从各个方面综合评价学生的学科素养。多元多样的评价方式还能使师生在学习的过程中得到及时、有效的反馈,从而提高教学的有效性,并促进生物学科育人价值的充分发挥。
关 键 词：核心素养 多元评价方式
分 类 号：G633.91[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
