文献类型：期刊文章

作　　者：范英军[1] 戴羽明[2] 田春苗[3]

机构地区：[1]天津市第四十一中学,天津300204 [2]天津市教育科学研究院,天津300142 [3]天津市扶轮中学,天津300200

出　　处：《历史教学（上半月）》

基　　金：中国教育学会2021年度教育科研一般规划课题“马克思主义唯物史观视域下的新时代高中历史课程改革与教学实践”(项目编号:202100120504B)阶段性成果。

年　　份：2023

期　　号：7

起止页码：53-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2023_2024、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：核心素养时代呼唤单元教学,单元教学需要学科化教学策略。为了有效达成单元教学目标,解决单元学习中的关键问题,"走向整体的世界"单元教学设计,围绕单元主题,根据学情和学科特点,用足教材,构建适宜的学科化教学策略,突出了历史教学的认识性、叙事性、探究性、反思性,可充分发挥单元教学功能,从而更为有效地达成单元教学目标。

关 键 词：单元教学 学科化策略  核心素养  统编教材

分 类 号：G633[教育学类]