文献类型：期刊文章

作　　者：陈南菲[1,2]

机构地区：[1]浙江大学马克思主义学院,浙江杭州310058 [2]浙江大学党委学生工作部,浙江杭州310058

出　　处：《思想教育研究》

基　　金：2021年度浙江省社科规划高校思想政治工作研究专项课题“大学生参与网络集群行为的心理机制及引导对策研究”(项目编号:21GXSZ005YB);2022年浙江大学共青团青年工作专项研究课题“基于青年学生人格画像的综合素质能力培养体系构建”(项目编号:2022DJ-ZX605Z)阶段成果。

年　　份：2023

期　　号：6

起止页码：134-137

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：心理育人是落实立德树人根本任务的重要举措。当前,我国高校心理育人工作面临着家庭文化资本有待夯实、三全育人机制有待完善、网络舆论场域有待推进等现实挑战。高校在推动心理育人过程中要遵循育德与育心结合、大众化与分众化聚合、说理性与具身性融合的原则,通过升级心理育人资源库、数字化赋能心理健康服务、构建心理育人共同体等举措,全面推进心理育人工作高质量发展。

关 键 词：心理健康教育 心理育人  高质量发展  

分 类 号：G641]