文献类型：期刊文章

作　　者：张璋[1] 周新旺[2] 曾播思[3]

Zhang Zhang;Zhou Xinwang;Zeng Bosi

机构地区：[1]北京联合大学生物化学工程学院 [2]清华大学五道口金融学院 [3]广东金融学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：中国高等教育学会“产教融合研究”专项课题(21CJZD01);北京联合大学教育科学研究课题(Jk201901);北京联合大学人才强校优选计划(BPHR2019CS04);北京联合大学2023年“有组织教研”专项课题(JK202317)。

年　　份：2023

期　　号：4

起止页码：122-128

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：产教融合是地方高校办学的指挥棒,随着产教融合逐渐深化,有必要对地方高校产教融合程度进行衡量。基于共生理论,利用项目管理成熟度模型,从共生单元、共生模式、共生环境三维度将产教融合成熟度分为五个级别,利用AHP层次分析法构建产教融合成熟度评价指标体系。全国30所地方高校调研数据显示,平均产教融合成熟度为0.5320,位于规模规范级,说明地方高校产教融合取得了成效,但具有区域不均衡特征,环渤海、长三角、珠三角等东部产业集群经济圈的地方高校产教融合成熟度相对高于中西部地区。未来,政府应完善政策保障体系以推动产教融合协同发展,地方高校应加强产教融合组织建设以提升资源要素匹配能力,企业应增强社会责任意识以寻找产教融合绩效提升点。

关 键 词：共生理论 地方高校 产教融合  成熟度模型

分 类 号：G649.2] F279.2[教育学类]