文献类型：期刊文章

作　　者：叶红伟[1] 于影[1] 马善峰[1] 赵曼[2] 高琴[1]

机构地区：[1]蚌埠医学院基础医学院生理学教研室,蚌埠233030 [2]蚌埠医学院教务处招生科

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：安徽省教育厅质量工程线上课程(原MOOC)基金资助项目(2020mooc296);安徽省教育厅质量工程教学团队基金资助项目(2021jxtd182);安徽省教育厅质量工程教学研究基金资助项目(2021jyxm0936);安徽省教育厅质量工程线下课程(原精品线下开放课程)基金资助项目(2022xxkc083)。

年　　份：2023

卷　　号：25

期　　号：8

起止页码：708-711

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：生理学是护理学专业必修的医学基础课程,由于成人高等教育护理学专业学生存在学习、工作和家庭时间上的冲突,导致常规线上教学效果不佳。文章基于成人高等教育护理学专业学生特点,创新教学模式,将CDIO理念和CBL模式相融合,旨在提高生理学线上教学效果。实践发现,CDIO理念+CBL模式的生理学线上教学方案符合成人高等教育护理学专业的学生特点,能够因材施教,提升学生自主学习能力,提高教学效果。

关 键 词：生理学 线上教学 CDIO CBL 护理学 自主学习  

分 类 号：R33]