文献类型：期刊文章

作　　者：康丽[1] 黄啸波[2] 高扬[3] 廖晓雪[4,5] 顾磊[6] 宋遂周[7] 李雨昕[8,9]

Kang Li

机构地区：[1]《中国教师报》编辑部 [2]教育部教育考试院保密办公室 [3]教育部学位与研究生教育发展中心信息处 [4]国家教育行政学院资产管理处 [5]国家教育行政学院财务处 [6]语文出版社有限公司财务管理部 [7]民族教育发展中心科研管理处 [8]中国教师发展基金会项目管理处 [9]北京大学教育学院

出　　处：《中小学校长》

年　　份：2023

期　　号：8

起止页码：56-61

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：党的二十大统筹谋划教育、科技、人才工作,中小学科学教育的地位和作用进一步得以突显。按照中央“双减”工作部署,聚焦立德树人根本任务,推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接,亟需有效整合校内外资源,推动“请进来”“走出去”有效联动。课题组聚焦“如何一体化协同推进科学教育提升中小学生科学素养”这一关键问题,在北京地区10家单位开展了针对性调研及案例研究,发现案例单位科学教育工作成果丰富,相关阵地、平台、载体和资源建设各具特色,但在师资、经费和统筹协调方面还存在共性难题。下一步还要进一步完善统筹机制、加大经费投入、加强学校课程建设、结合区域特色拓展资源、持续加强科学教育教师队伍建设,让科学教育在促进学生健康成长、全面发展和推进社会主义现代化教育强国建设中发挥重大作用。

关 键 词：强国战略 科学教育 科学素养  教育 “双减”  

分 类 号：G633.98[教育学类]