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中小学师德评价的问题分析与建议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西师范大学陕西教师发展研究院 [2]西藏民族大学附属中学
年 份：2023
期 号：8
起止页码：16-19
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：当前中小学师德评价存在着评价标准模糊、范围越界、偏规范约束、主体单一等问题,从发挥师德评价的发展性功能角度,提出制订可操作性的评价标准,发挥评价的发展性功能;依据道德发展的规律,细化师德行为责任;践行尊重教师的教育伦理原则,实现规范约束与价值引领的整合;变“一元为多元”,开展多元评价的建议。
关 键 词：中小学师德 师德评价 教育伦理
分 类 号：G635.1[教育学类]
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