文献类型：期刊文章

作　　者：朱奕潼[1] 余树英[2] 魏宿玢[3]

ZHU Yitong;YU Shuying;WEI Subin(School of Education,Jiang Xi Normal University,Nanchang 330022,China;School of Education,Jinggangshan University;Jiangxi Youth Vocational College)

机构地区：[1]江西师范大学教育学院,南昌330022 [2]井冈山大学教育学院 [3]江西青年职业学院

出　　处：《中国健康心理学杂志》

基　　金：江西省教育厅研究生创新基金项目(编号:YC2022-s263);江西省高校人文社会科学研究2021年度一般项目(编号:JY21206)。

年　　份：2023

卷　　号：31

期　　号：9

起止页码：1413-1418

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、JST、核心刊

摘　　要：目的:探讨数字素养与大学生就业能力的关系,并探究未来时间洞察力和生涯规划在其中的作用机制。方法:采用数字素养量表、未来时间洞察力量表、生涯规划量表和就业能力量表对569名大学生进行调查。结果:相关分析结果显示,数字素养、未来时间洞察力、生涯规划、就业能力两两之间均呈显著正相关(r=0.51~0.67,P<0.01)。链式中介作用表明,数字素养对大学生就业能力的直接效应显著(γ=0.21,P<0.001),未来时间洞察力和生涯规划在数字素养与大学生就业能力之间的单独中介效应、链式中介效应均显著(95%CI:0.02~0.13;0.10~0.22;0.07~0.14),分别占总效应的12.96%、29.63%、18.52%。结论:数字素养既能直接影响大学生的就业能力,也能通过未来时间洞察力和生涯规划间接影响大学生的就业能力。

关 键 词：数字素养  未来时间洞察力 生涯规划 就业能力

分 类 号：R395.9[心理学类]