文献类型：期刊文章

作　　者：刘晓杰[1] 邵雯[2,3]

Liu Xiaojie;Shao Wen(Guangzhou Panyu Polytechnic,Guangzhou 511400;Heilongjiang Institute of Technology)

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院旅游商务学院 [2]黑龙江工程学院经济管理学院 [3]黑龙江工程学院黑龙江旅游产业研究院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2022年教育部人文社会科学规划基金项目“‘岗课证赛’融通的职业教育新形态教材研究”(22YJA880032),主持人:刘晓杰。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：14

起止页码：75-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：作为教学改革和教材改革的前沿,职业教育新形态教材开发已经受到了广泛关注,但同时存在着缺乏职业性、即时性、互动性、实践性等问题亟待解决。立足“岗课赛证”综合育人机制的核心思想,基于职业教育新形态教材的建立与完善,结合已有政策及文献成果,采用修正德尔菲法,并进一步利用层次分析法确定各指标的权重,最终构建了包括5个一级指标、14个二级指标和35个三级指标在内的基于“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材评价指标体系,为基于“岗课证赛”融通的职业教育新形态教材评价与诊断提供了依据和可操作性的工具。

关 键 词：岗课赛证融通  职业教育 新形态教材  评价体系  

分 类 号：G714]