文献类型：期刊文章

作　　者：刘兴革[1] 曹晔[2]

Liu Xingge;Cao Ye(Harbin University of Commerce,Harbin 150076;Tianjin University of Technology and Education)

机构地区：[1]哈尔滨商业大学职业技术教育学院,哈尔滨150076 [2]天津职业技术师范大学职业教育教师研究院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：教育部国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“教师专业发展及其教学创新能力、团队创新能力提升研究”(GG2020060001),主持人:曹晔。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：14

起止页码：34-38

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前我国职业教育正在建立国家、省级、校级三级教师教学创新团队,有必要探讨教师教学创新这一基本问题。借鉴国内学者的研究观点,探讨教师教学创新的内涵,从创新主体、创新内容、创新条件、创新形式、创新内容、创新用途6个维度对职业院校教师教学创新进行了分类,进一步丰富其内涵,构建了职业院校教师教学创新的五个方面,即教学思想与理念创新、教学内容与课程体系创新、教学方法与模式创新、教学评价创新、教育教学理论创新,旨在为职业教育教学创新提供基本思路。

关 键 词：职业院校 教学创新 教师 教学理念 教学评价 教学方法

分 类 号：G712]