文献类型：期刊文章

作　　者：刘慧[1] 冯修猛[2,3]

机构地区：[1]东华大学服装与艺术设计学院 [2]上海市教育评估院高等教育评估所 [3]上海市教育评估院教育评估研究所

出　　处：《中国大学教学》

基　　金：上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“上海高校本科专业结构优化与调整机制研究”(A2022012)。

年　　份：2023

期　　号：8

起止页码：82-91

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：大数据、人工智能等技术在教育领域的广泛应用催生了虚拟教研室的建设和发展。虚拟教研室既是学术研究共同体,也是高水平的学者联盟和师生共建共学的实践基地,它应以教学研究与改革为核心,以网络课程群建设为方向,基于成果导向理念开展建设。在具体的建设机制上,应将问题导向机制与结果产出机制相结合,运行管理机制与激励机制相结合,多方评价与元评价相结合,致力于成为集综合管理新模式、协作教研新范式和创新人才培养改革新机制于一体的新型组织体系。

关 键 词：虚拟教研室  新型组织体系  综合管理模式  协作教研  人才培养  

分 类 号：G647]