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指向核心素养发展的信息技术与高中数学教学深度融合探究——以“空间几何体”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省台州市洪家中学,浙江台州318015
年 份：2023
期 号：14
起止页码：68-70
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：信息技术高度普及时代背景下,传统高中数学教学模式无法满足时代发展对于学生核心素养的发展需求,因此教师需应用指向核心素养发展的信息技术不断创新高中数学教学模式,实现信息技术与高中数学教学的深度融合.基于此,文章以“空间几何体”为典型教学案例,通过阐述指向核心素养发展的信息技术与高中数学教学深度融合的必要性,分析二者在融合过程中的存在的问题,列举相关教学案例实现二者深度融合,不丰富高中数学教学策略,提升高中生数学核心素养.
关 键 词：核心素养 信息技术 高中数学 教学 空间几何体
分 类 号：G633.6[教育学类] G434
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