期刊文章详细信息
高中语文大单元教学的实践反思与理论重构
Practical Reflection and Theoretical Reconstruction of Chinese Large Unit Teaching in Senior Secondary Schools
文献类型：期刊文章
ZHANG Zhi-ping
机构地区：[1]安徽省肥西中学,合肥231200
年 份：2023
期 号：25
起止页码：27-30
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：大单元教学面临大概念主导下的文本解读弱化、大情境主导下的教学模式套路化、大任务主导下的课堂活动泛滥化等现实困境。在大单元教学实践反思中发现,知识概念的非系统化导致教学效率低下,教学模式固化束缚学生思维的发展提升,课堂活动泛滥影响学生对文本的深层次理解。为此,重构大单元教学之“大”的统整教学思想,基于课程实施“大单元”整体设计,完善学科“大单元教学”本体论构建,在当前尤为必要。
关 键 词：大单元教学 现实困境 实践反思 理论重构 高中语文
分 类 号：G633.3[教育学类]
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