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初中数学单元整体教学设计实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省宁德一中,福建宁德352101 [2]福建省宁德教师进修学院,福建宁德352101
基 金：福建省宁德市基础教育科学研究2021年度课题“初中数学单元整体教学实践研究”的阶段性研究成果(课题编号:FJNDKY 21-103)。
年 份：2023
期 号：23
起止页码：72-74
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：初中数学单元教学要整体把握单元教学内容,将课时教学内容放在单元中全盘思考,突破“见树不见林”的课时思维.关注知识发生发展的内在逻辑,制定单元目标,规划单元学习,明确研究路径,预设单元评价,重视起始课教学,实施单元整体教学,发展学生核心素养.
关 键 词：单元教学 单元目标 起始课教学
分 类 号：G632[教育学类]
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