文献类型：期刊文章

作　　者：艾姗姗[1] 李克军[2]

AI Shan-shan;LI Ke-jun(Office of Academic Affairs,Hebei Normal University for Nationalities,Chengde,Hebei 067000,China;Hebei Normal University for Nationalities,Chengde,Hebei 067000,China)

机构地区：[1]河北民族师范学院教务处,河北承德067000 [2]河北民族师范学院,河北承德067000

出　　处：《河北民族师范学院学报》

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新型大学应用型课程建设升级迭代的逻辑机理与实践路径”(2020GJJG387);2022年度承德市教育科学研究“十四五”规划课题“基于OBE理念的地方本科高校应用型人才培养路径探索与实践”(2202018)。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：3

起止页码：109-116

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在国家建设高质量教育体系的背景下,地方本科院校积极向应用型转型发展,应用型课程建设是地方高校教育提质与转型发展的重要抓手。应用型课程建设要遵循理论支撑、价值引领、应用定位、教学目标、课点重构、持续改进的逻辑机理,理解应用型课程“目的性与价值性”“一致性与创新型”“普适性与规律性”的本质属性,明晰OBE理念下应用型课程开发建设的总体思路,探索应用型课程开发建设的方法路径,靶向高质量应用型人才的培养。

关 键 词：应用型课程 逻辑机理  本质属性  建设路径  

分 类 号：G640]