文献类型：期刊文章

作　　者：于杏林[1] 周云[2] 辛正宇[3] 李山[4] 李彦军[5] 张勇[6] 廖云峰[7]

机构地区：[1]不详 [2]江苏省泗洪县实验小学党总支 [3]湖南省湘潭市岳塘区湘纺中学 [4]广西桂林市第一中学党委 [5]华南师范大学附属黄埔实验学校 [6]江苏省淮安工业园区实验学校党总支 [7]四川省万源市黄钟镇丝罗小学党支部

出　　处：《教育家》

年　　份：2023

期　　号：31

起止页码：30-34

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：2021年,教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》,提出加强心理健康课程建设,高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课,中小学要将心理健康教育课纳入校本课程,同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育。然而,当前学校心理健康教育存在专业师资短缺、课程建设不到位、硬件设施“有而不用,用而不当”等问题。那么,各中小学校在推进心理健康教育方面,应当做出哪些布局与探索?在课程体系建设、专业师资队伍建设、软硬件设施完善等方面,已经取得了哪些阶段性成果,又有哪些方面是应当加以优化的?本期论坛,我们邀请各中小学校长就这一话题进行深入探讨。

关 键 词：心理健康教育课 中小学校长  校本课程  本专科生  教育部办公厅 公共必修课 软硬件设施 挫折教育

分 类 号：G63[教育学类]