文献类型：期刊文章

作　　者：谭姣[1]

TAN Jiao(Department of Primary Education,Normal Collage of Jishou University,Jishou,Hunan 416000,China)

机构地区：[1]吉首大学师范学院初等教育系,湖南吉首416000

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2022年度吉首大学校级教改课题“素养导向下地方高校师范生‘中国近现代史纲要’学历案编制研究”(2022JSUJGB01)。

年　　份：2023

期　　号：25

起止页码：38-41

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：高等教育是我国教育进步和改变的引导者,在教资考试背景下,地方高校师范生基础相对薄弱,对标《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》,引入成果导向的OBE教育理念,推行地方高校适应小学教育专业师范生获取践行师德、学会教学、学会育人、学会发展的课证融合教学方式的变革,应该重构与之相适应的课程体系,对标教资考试大纲和针对学生教资考试的薄弱点,通过课程育人的方式提升学生的教学实施能力、课堂评价能力和读写能力,提升小学教育专业人才的培养质量。

关 键 词：教资考试  OBE理念  课证融合  

分 类 号：G642.0]